Ο εγκέφαλος μαθαίνει συνεχώς, αλλά όχι πάντα με τον σωστό τρόπο. Σύμφωνα με νέα έρευνα, τα εξατομικευμένα συστήματα προτάσεων που επιμελούνται το περιεχόμενο σε κοινωνικές πλατφόρμες, ενδέχεται επίσης να επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουμε. Οι ερευνητές παρατήρησαν ότι όταν ένας αλγόριθμος αποφάσιζε ποιες πληροφορίες θα εμφανιστούν κατά τη διάρκεια μιας μαθησιακής δραστηριότητας, οι συμμετέχοντες χωρίς προηγούμενη γνώση του θέματος είχαν την τάση να επικεντρώνονται μόνο σε ένα μικρό μέρος από όσα τους παρουσιάζονταν. Επειδή διερεύνησαν λιγότερο από το διαθέσιμο υλικό, οι συμμετέχοντες έτειναν να απαντούν λανθασμένα στις ερωτήσεις κατά τη διάρκεια των τεστ που ακολούθησαν. Όμως, παρά το γεγονός ότι έκαναν λάθος, εξέφραζαν μεγάλη αυτοπεποίθηση στις απαντήσεις τους. Εγκέφαλος, αλγόριθμοι & προηγούμενη γνώση Μεγάλο μέρος της υπάρχουσας βιβλιογραφίας σχετικά με τους εξατομικευμένους αλγόριθμους εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο...