Το σχολείο ανέκαθεν αποτελούσε μία μικρογραφία της ευρύτερης κοινωνίας: αντικατοπτρίζει τις δομές της, τις αξίες, τα στερεότυπα, όπως και τις εγγενείς ανισότητες που τη διαπερνούν. Μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας συνυπάρχουν και αλληλεπιδρούν μαθητές που προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά, οικονομικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα, μεταφέροντας στον μικρόκοσμο της σχολικής κοινότητας τις πολύπλοκες δυναμικές του έξω κόσμου. Αυτή η πραγματικότητα, ακόμα πιο έντονη στον 21ο αιώνα, θέτει το εκπαιδευτικό σύστημα ενώπιον ενός κρίσιμου διλήμματος: θα συνεχίσει να αναπαράγει τις υπάρχουσες κοινωνικές δομές ή θα μετασχηματιστεί σε έναν κατεξοχήν θεσμό κοινωνικής αλλαγής και συνοχής; Όλοι γνωρίζουμε, θεωρητικά και βιωματικά, ότι η εκπαιδευτική πορεία ενός ατόμου δεν αποτελεί μια απολύτως αξιοκρατική διαδικασία, όπου η επιτυχία βασίζεται αποκλειστικά στην προσωπική προσπάθεια και ικανότητα. Η εκπαιδευτική και επαγγελματική εξέλιξη των μαθητών...