Η ίδρυση σχολείων με "τιμωρητική λογική" για παιδιά που θεωρούνται παραβατικά, δημιουργεί ένα πλαίσιο αποκλεισμού και στιγματισμού, που όχι μόνο δεν προλαμβάνει τη βία, αλλά αντιθέτως, υπονομεύει την ισότιμη πρόσβαση στη γνώση και τις ευκαιρίες Κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κατέθεσε η βουλευτής Χαλκιδικής Κυριακή Μάλαμα, μέλος του Κινήματος Δημοκρατίας, αναφορικά με το σχέδιο της κυβέρνησης για την ίδρυση Τεχνικών Γυμνασίων στο πλαίσιο της "πρόληψης της νεανικής παραβατικότητας". Η βουλευτής εκφράζει την έντονη ανησυχία της για την παιδαγωγικά επικίνδυνη και κοινωνικά άδικη στόχευση του μέτρου, τονίζοντας ότι πρόκειται για μια προσέγγιση που δεν βασίζεται σε επιστημονικά τεκμήρια ή σε θετικά ευρωπαϊκά παραδείγματα. Αντιθέτως, χώρες όπως η Αυστρία και η Ολλανδία, όπου εφαρμόστηκαν αντίστοιχες πρακτικές, είδαν την κοινωνική ανισότητα να διευρύνεται. Η ίδρυση σχολείων με "τιμωρητική...