Η συζήτηση αυτή φαίνεται να εκτυλίσσεται σε δύο "στρατόπεδα": αυτού, που επιχειρηματολογεί υπέρ της σημαντικότητας του αριθμού μαθητών σε μία τάξη και του άλλου, που υποστηρίζει ότι δεν αποτελεί ο αριθμός μαθητών σε μία τάξη ειδοποιό χαρακτηριστικό της μαθητικής επίδοσης Η συζήτηση για τη σημαντικότητα του μεγέθους του αριθμού μαθητών σε κάθε τάξη ή, διαφορετικά διατυπωμένο, της αναλογίας μαθητών - εκπαιδευτικού, είναι πολυετής και πολυεπίπεδη, αφορώντας όχι μόνο στην εκπαιδευτική του, αλλά και στην κοινωνικοοικονομική του διάσταση. Η συζήτηση αυτή φαίνεται να εκτυλίσσεται σε δύο "στρατόπεδα": αυτού, που επιχειρηματολογεί υπέρ της σημαντικότητας του αριθμού μαθητών σε μία τάξη και του άλλου, που υποστηρίζει ότι δεν αποτελεί ο αριθμός μαθητών σε μία τάξη ειδοποιό χαρακτηριστικό της μαθητικής επίδοσης. Η διεθνής έρευνα γέρνει φανερά υπέρ της σημαντικότητας του αριθμού μαθητών στην τάξη ως καθοριστικού παράγοντα διαμόρφωσης της επίδοσής...