Του Γιώργου Χασιακή Μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών και των ειδικών μαθημάτων των υποψηφίων των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων και την ανάρτηση από το Υπουργείο Παιδείας των ΕΒΕ των διαφόρων τμημάτων, διαπιστώνονται και πάλι εφέτος οι αδικίες που προκύπτουν και η έλλειψη εν συναίσθησης των ιθύνοντων απέναντι στους υποψηφίους. Πράγματι το επίπεδο των μαθητών κάθε χρόνο χειροτερεύει χωρίς όμως να ευθύνονται μόνο οι ίδιοι για αυτό, αλλά κυρίως ευθύνεται το σαθρό και ανεπαρκές εκπαιδευτικό σύστημα που ο σκοπός του εξαντλείται στην παρουσία των μαθητών στο σχολείο με φόβητρο τις απουσίες και συντηρεί τις χαμηλές επιδόσεις των μαθητών. Μία αποστεωμένη εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς δημιουργικότητα, κίνητρα και φαντασία, προγραμματισμό και στόχευση εξαντλείται στην αναπαραγωγή, χωρίς καμία κριτική ικανότητα, της διδακτέας ύλης, με την οποία εφησυχάζουν καθηγητές, μαθητές και γονείς αν και βλέπουν ότι στην ουσία δεν γίνεται τίποτα. Στον...