Ο Σήφης Μπουζάκης στην πρωτοβάθμια και ο Μιχάλης Κασσωτάκης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Με το έργο τους επηρέασαν καθοριστικά τη δημοκρατική προοπτική της εκπαίδευσης. Αν αναρωτηθούμε για ποιους λόγους δεν μπορεί να γίνει σήμερα μία σύγχρονη δημοκρατική μεταρρύθμιση στο σχολείο, ένας από τους λόγους θα ήταν - κατά τη γνώμη μου - η έλλειψη κορυφαίων παιδαγωγών και πολιτικών στελεχών, παράλληλα, που θα μπορούσαν να προσδιορίσουν ένα όραμα σε σχέση με τα γενικότερα πολιτικά μεταρρυθμιστικά ρεύματα και με τις συλλογικές εκφράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας και να συνδέσουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες και προκλήσεις με το πεδίο της πολιτικής εφαρμογής. Στις δεκαετίες του 1980 και του 1990 και στις αρχές της δεκαετίας του 2000 (νέες τεχνολογίες, ψηφιακό σχολείο) είχαμε ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές προοδευτικές μεταρρυθμίσεις, σταθμούς στην ιστορία της εκπαίδευσης, που προήγαγαν τη θεσμική εκπαίδευση σε έναν κρίσιμο ρόλο γενικότερης...