Οι εκπαιδευτικοί ΕΑΕ επιβαρύνονται με μεγαλύτερο ωράριο και πολλαπλές ευθύνες, ενώ τα Τμήματα Ένταξης χάνουν τον διακριτό τους ρόλο, οδηγώντας σε υποχρηματοδότηση, συγχωνεύσεις τμημάτων και ιδιωτικοποίηση της ειδικής εκπαίδευσης Με την ψήφιση του Νόμου 5224/25, η Ειδική Αγωγή υφίσταται σημαντική υποβάθμιση, με περικοπές στην παράλληλη στήριξη, ελαστικοποίηση των τμημάτων ένταξης και περιορισμένη πρόσβαση σε ΚΕΔΑΣΥ και ΕΔΥ. Οι εκπαιδευτικοί ΕΑΕ επιβαρύνονται με μεγαλύτερο ωράριο και πολλαπλές ευθύνες, ενώ τα Τμήματα Ένταξης χάνουν τον διακριτό τους ρόλο, οδηγώντας σε υποχρηματοδότηση, συγχωνεύσεις τμημάτων και ιδιωτικοποίηση της ειδικής εκπαίδευσης. Το εκπαιδευτικό κίνημα απαιτεί την κατάργηση του νόμου, την πλήρη στελέχωση ΚΕΔΑΣΥ και Τμημάτων Ένταξης, μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, ΕΕΠ και ΕΒΠ και αύξηση των δαπανών για Παιδεία, προκειμένου να διασφαλιστεί ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά με αναπηρία ή ειδικές...