Στο πλαίσιο της προετοιμασίας των μαθητών και μαθητριών να καταστούν ενεργοί πολίτες οι οποίοι θα συμβάλουν στην επίτευξη των στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης το υπουργείο Παιδείας εισάγει τη σχολική χρονιά 2025-26 στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία ένα νέο μάθημα - πρόγραμμα που σχετίζεται με τη βιωματική εκπαίδευση και την αειφορία. Με έμφαση στην...

Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, την επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία του...

Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, τη επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία του...

Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, τη επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία του...

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας των μαθητών και μαθητριών να καταστούν ενεργοί πολίτες οι οποίοι θα συμβάλουν στην επίτευξη των στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης το υπουργείο Παιδείας εισάγει τη σχολική χρονιά 2025-26 στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία ένα νέο μάθημα - πρόγραμμα που σχετίζεται με τη βιωματική εκπαίδευση και την αειφορία. Με έμφαση στην...

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας των μαθητών να καταστούν ενεργοί πολίτες οι οποίοι θα συμβάλλουν στην επίτευξη των στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης το υπουργείο Παιδείας εισάγει τη σχολική χρονιά 2025-26 στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία ένα νέο μάθημα - πρόγραμμα που σχετίζεται με τη βιωματική εκπαίδευση και την αειφορία. Με έμφαση στην περιβαλλοντική...

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας των μαθητών να καταστούν ενεργοί πολίτες οι οποίοι θα συμβάλλουν στην επίτευξη των στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης το υπουργείο Παιδείας εισάγει τη σχολική χρονιά 2025-26 στα νηπιαγωγεία και στα δημοτικά σχολεία ένα νέο μάθημα - πρόγραμμα που σχετίζεται με τη βιωματική εκπαίδευση και την αειφορία. Με έμφαση στην περιβαλλοντική...

Λαχανόκηποι στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά από τη νέα σχολική χρονιά 09 Ιούν. 2025 11:43 Πελοπόννησος Newsroom Μία καινοτόμα εκπαιδευτική πρωτοβουλία θέτει σε εφαρμογή το Υπουργείο Παιδείας από το σχολικό έτος 2025-26, εισάγοντας λαχανόκηπους σε νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα. Στόχος είναι η ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και η καλλιέργεια...

Ενημερώθηκε: 09/06/25 - 10:23 Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, τη επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα...

Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, τη επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία του...

Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, την επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία του...

Σπόροι, παρτέρια, ποτιστήρια, γαλότσες, χώμα στα χέρια, παρατήρηση, συνεργασία. Σε μία νέα πραγματικότητα, που στην καθημερινότητα κυριαρχούν οι οθόνες, τη επαυξημένη πραγματικότητα και η τεχνητή νοημοσύνη, το σχολείο καλείται να αναπτύξει όχι μόνο τη βιωματική μάθηση, αλλά και να διδάξει την αξία της βιώσιμης ανάπτυξης. Μία νέα εκπαιδευτική πρωτοβουλία του...