Η Αλεξάνδρα Κερλίδου γεννήθηκε με σπαστική τετραπληγία και δεν είχε τη δυνατότητα να μάθει ανάγνωση και γραφή. Ο Παναγιώτης Χατζής είχε τυπική ανάπτυξη μέχρι τα 17 του χρόνια, πέρασε στην Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ, αλλά ένα απροσδόκητο γεγονός σε μια εκδρομή του στέρησε την ομιλία και την κινητικότητα. Με διαφορετικές αφετηρίες, οι δύο νέοι δεν είχαν τη δυνατότητα λεκτικής επικοινωνίας. Σήμερα, μπορούν να "μιλούν" γράφοντας με τα μάτια και να επικοινωνούν με τους γονείς και τους φίλους, είτε δια ζώσης είτε μέσω διαδικτύου, χάρη στην καινοτόμο μέθοδο εκμάθησης ανάγνωσης και γραφής ελληνικής γλώσσας που ανέπτυξε έπειτα από πολυετή έρευνα με τη δική τους συνδρομή, η Μαρία Βαρσαμά. Η μεταδιδακτορική ερευνήτρια του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ, μιλάει στο iatronet.gr για τη διττή στόχευση του μοντέλου, που φέρει το όνομά της και παρουσίασε πριν από λίγες μέρες σε μια συγκινητική εκδήλωση στη Θεσσαλονίκη με...