οι εισαγωγικές εξετάσεις ως αντικειμενικές όταν η αξιολόγηση γίνεται από μη εκπαιδευμένους αξιολογητές , όταν τα θέματα από μη εκπαιδευμένους στην αξιολόγηση

 • 

καθορισμένο αριθμό σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων από το επιστημονικό πεδίο, στο οποίο έχουν πρόσβαση. Ο αριθμός των επιλογών

 • 

, διαπιστώνουν σε πόρισμά τους οι πρόεδροι των Τμημάτων Μαθηματικών των ΑΕΙ της χώρας: Παρατηρούν ότι η ΕΒΕ δημιούργησε τεράστιες ανισότητες στον αριθμό

 • 

Πρόκειται για τα εξής τμήματα: ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΩΝ ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΕΦΟΔΙΑΣΤΩΝ 2. Αλλαγές τμημάτων

 • 

(ΣΙ) ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΕΦΟΔΙΑΣΤΩΝ2. Αλλαγές τμημάτων σε Επιστημονικά Πεδία Σας διαβιβάζουμε τη συνημμένη Φ.253/58155/Α5/2021

 • 

(ΣΙ) ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΕΦΟΔΙΑΣΤΩΝ2. Αλλαγές τμημάτων σε Επιστημονικά Πεδία Σας διαβιβάζουμε τη συνημμένη Φ.253/58155/Α5/2021

 • 

). Στο μηχανογραφικό δελτίο για τα Πανεπιστήμια (μηχανογραφικό δελτίο πρώτης φάσης) θα επιλέξουν καθορισμένο αριθμό σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων

 • 

φάσης) θα επιλέξουν καθορισμένο αριθμό σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων από το επιστημονικό πεδίο, στο οποίο έχουν πρόσβαση. Ο αριθμός

 • 

). Στο μηχανογραφικό δελτίο για τα Πανεπιστήμια (μηχανογραφικό δελτίο πρώτης φάσης) θα επιλέξουν καθορισμένο αριθμό σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων

 • 

). Στο μηχανογραφικό δελτίο για τα Πανεπιστήμια (μηχανογραφικό δελτίο πρώτης φάσης) θα επιλέξουν καθορισμένο αριθμό σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων

 •