Ζητάμε από τη θεσμική εκπαίδευση να δώσει απαντήσεις σε μείζονα κοινωνικά ζητήματα της εποχής, πέραν της μετάδοσης της γνώσης και πολύ σωστά κάνουμε. Όμως κινούμαστε με λάθος τρόπο. Για κάθε ζήτημα ασκούμε και μια ρυθμιστική παρέμβαση, χωρίς να επιλύουμε τα σχετικά προβλήματα Ζητάμε από τη θεσμική εκπαίδευση να δώσει απαντήσεις σε μείζονα κοινωνικά ζητήματα της εποχής, πέραν της μετάδοσης της γνώσης και πολύ σωστά κάνουμε. Πρόκειται για ζητήματα καθοριστικά για την εξέλιξη της κοινωνίας: έξαρση της βίας, ψηφιακός μετασχηματισμός, ισχυροποίηση των κοινωνικών μέσων δικτύωσης, συνεχιζόμενη οικονομική και όχι μόνο κρίση κλπ. Όμως κινούμαστε με λάθος τρόπο. Για κάθε ζήτημα ασκούμε και μια ρυθμιστική παρέμβαση, χωρίς να επιλύουμε τα σχετικά προβλήματα. Ο λόγος, κατά τη γνώμη μου, είναι απλός. Δεν συζητάμε για τον πυρήνα της εκπαίδευσης: την παιδεία, τη μόρφωση, τη διαπαιδαγώγηση. Εξαντλούμαστε στη μαθησιακό μέρος της εκπαίδευσης και η όλη...